lunedì 28 maggio 2012
Read On!
Il progetto “Extensive Reading” nelle scuole del Lazio, 2011-2012.
Il British Institute of Florence ha aderito al progetto pilota Extensive Reading Project partito quest'anno nel Lazio. L'obiettivo è di estendere il progetto alle scuole in Toscana, in collaborazione con l'Ambasciata Britannica, il British Council e la Oxford University Press.
Che cos'è il progetto "Extensive Reading"?
Il progetto "Extensive Reading" è un approccio
all'apprendimento linguistico che coinvolge gli
studenti nella lettura di circa 100 libri in inglese
nel corso di un anno scolastico, con l'obiettivo di
imparare fino a un milione di parole. I libri devono
essere graduati al livello linguistico degli studenti,
ma la scelta dei titoli deve essere interamente loro. I
programmi di "Extensive Reading" sono conosciuti
in tutto il mondo e sono elaborati per aiutare gli
insegnanti a sfruttare al massimo la lettura dentro
e fuori la classe. Gli studenti coinvolti nel progetto
"Extensive Reading" diventano dei lettori migliori
nella lingua straniera che stanno imparando perché
acquisiscono strategie che migliorano le loro capacità
di leggere. La ricerca ha dimostrato che questo
progetto incrementa la motivazione e l'atteggiamento
positivo verso la lettura. È emerso chiaramente che
gli studenti che leggono in modo estensivo migliorano i
propri risultati nella competenza linguistica generale:
nelle abilità di ascolto, di produzione orale, e nella
capacità di redigere testi scritti. Infine, questo
tipo di lettura contribuisce ad aumentare in modo
significativo il loro bagaglio lessicale.
Il progetto pilota "Extensive Reading" in Lazio,
2011-12
32 insegnanti di 25 scuole si sono offerti di prendere
parte al primo progetto di questo tipo in Italia. Il
progetto è stato sponsorizzato dalla Barclays Bank
(che ha finanziato il progetto stesso), la British
Embassy, il British Council e Oxford University Press.
Oxford University Press ha fornito le 'biblioteche' di
letture graduate (la collana degli Oxford Bookworms
Graded Readers) - una classe di studenti di ogni
scuola coinvolta arriverà a leggere fino a 125
libri durante questo anno scolastico. All'inizio
dell'anno scolastico ogni classe è stata sottoposta
a un test e lo stesso è stato fatto con una classe che
non prende parte al progetto. Verso la fine dell'anno
scolastico, in Aprile, le stesse due classi verranno
sottoposte a un altro test e i risultati verranno resi
pubblici. Il 22 Giugno prossimo presso la residenza
dell'Ambasciatore Britannico a Roma, Villa Wolkonsky,
avrà luogo una cerimonia con la premiazione dei
risultati raggiunti.
Gli insegnanti sono stati incoraggiati e sostenuti in
questo progetto da un programma di formazione
bimestrale da parte di Nina Prentice, insegnante di
Scuola Secondaria in Gran Bretagna ed esperta della
metodologia "Extensive Reading".
Work-in-progress: i progressi del progetto "Read
On!"
L'attuale progetto è così composto:
- 30 Scuole Secondaria di Secondo Grado di vari tipi
(Licei, ITC, Istituti Professionali)
- 1 Scuola Secondaria di Primo Grado
- 32 insegnanti di lingua inglese
- 750 studenti
- 27 'biblioteche' di Oxford Bookworms a Rome, 2 ad
Albano, 1 a Bracciano e 1 a Latina.
Gli insegnanti raccontano di un entusiasmo
incredibile da parte dei 750 studenti coinvolti:
tutti gli insegnanti testimoniano dell'incremento
nei ragazzi della motivazione alla lettura, oltre a
verificare già un impatto estremamente positivo sul
livello di inglese di ciascuno studente. Il 100% degli
insegnanti coinvolti raccomanda ai colleghi di
provare il progetto "Extensive Reading" con i
propri studenti, tale è il livello di miglioramento
nei ragazzi. Gli insegnanti stessi hanno ritrovato
motivazione e una spinta nuova e positiva verso la
propria professione.
Il progetto "Extensive Reading" in Italia 2012-
2013
I docenti che sono interessati a prendere parte al
progetto e vogliono proporlo alla propria classe,
benificeranno di:
- una formazione di specialisti attraverso webinar
online
- risorse per incoraggiare gli studenti alla lettura sul
sito www.oup-bookworms.com
Di seguito la testimonianza di uno studente che ha
preso parte al progetto 2011-2012 e ha letto un
milione di parole:
"Considerando l'importanza della lingua inglese
su qualsiasi piano essa venga presa in esame e
considerando i miglioramenti della lettura estensiva
che io penso aver riscontrato, spero vivamente
che questa diventi un metodo di insegnamento
usato più frequentemente all'interno delle scuole
italiane."
Emanuele Fabi, classe 4B, Liceo Scientifico Teresa
Gullace Talotta, Roma.